Pronatec é essencial para a melhoria da qualidade do ensino, diz Haddad

Ministério da Educação aguarda apenas aprovação no Senado para colocar programa em prática

(Portal do PT)

O ministro da Educação, Fernando Haddad, falou nesta terça-feira (4) sobre a implementação do ensino médio em tempo integral. Segundo ele, o MEC aguarda apenas a aprovação do Pronatec ( Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego ), cujo texto foi aprovado na Câmara e se encontra tramitando no Senado. A senadora Marta Suplicy é a relatora do projeto nas quatro comissões que analisam a matéria.

Haddad considera o programa essencial para a melhoria da qualidade do ensino médio. “Se for aprovado o texto que veio da Câmara, ele será sancionado pela presidenta Dilma sem problemas. O MEC está preparado para executar o Pronatec, basta a lei entrar em vigor. Temos inclusive recurso orçamentário prevista para isso. O ensino médio em tempo integral, por meio do Pronatec, é essencial para que o ensino médio avance no País”, enfatizou o ministro.

Com relação à idéia de se incluir o Enem como parte obrigatória do ensino médio, o ministro afirmou que depende mais dos estados do que do Ministério da Educação.

Segundo ele, da mesma maneira que as universidades são livres para adotar ou não o exame como parte do seu processo de seleção ou mesmo como parte única, cabe às secretárias estaduais de educação considerar a participação no Enem como componente curricular obrigatório. O ministro considera a iniciativa como positiva. “A mera participação do aluno já tem um caráter pedagógico importante. O aluno saber como concluiu a educação básica até para planejar o seu futuro de maneira mais adequada”.

Com relação às provas do Enem 2011, o ministro explicou que, face à greve nos Correios, está sendo disponibilizada no portal do MEC a impressão do cartão de inscrição pelos estudantes. As provas serão realizadas nos dias 22 e 23 de outubro.

Pesquisa aponta caminhos para se melhorar o aprendizado no Brasil

O ministro da Educação, Fernando Haddad, destacou esta semana o estudo: “caminhos para melhorar o aprendizado”

(Gustavo Serrate – Portal do PT)

O ministro destacou que as pesquisa científica fornecem dados fundamentais para embasar a criação de políticas públicas para o aperfeiçoamento do aprendizado no ensino básico.

“Nesse estudo nós queremos saber os fatores que causam o aprendizado. Aquilo que se você mudar, efetivamente vai aumentar o aprendizado. Queremos saber se aumentarmos, por exemplo, o ano letivo no Brasil, com os professores que nós temos, com o currículo que nós temos, com as escolas que nós temos, se isso vai melhorar o aprendizado do aluno”, diz Ricardo Paes de Barros, da Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República - (SAE).

O ministro Haddad acredita que o estudo sugere possibilidades concretas e embasadas de metas a se perseguir para mudanças no sistema educacional, mas deixou claro que qualquer proposta será debatida com a sociedade.

“A nossa carga horária anual hoje é de 800 horas. Aumentar uma hora por dia talvez não cause tanto impacto nos custos do que aumentar 20 dias por ano. Em termos de transporte você vai ter impacto, por exemplo. É disso que estamos tratando nesse momento: como manter a criança mais exposta ao conhecimento do que habitualmente se faz”, diz Fernando Haddad, ministro da Educação.